朋友的孩子写了一封很长的信，向我倾诉初中三年级的苦楚。
许多苦楚中，最令他不能忍耐的是校园移用体育课去赶学习进展，母亲禁绝他放学后去球馆操练羽毛球，要他节约膂力和时刻好好念书。他说“掠夺了他生命的仅有趣味”，因而他不知道为什么每天还要睁开眼睛。
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我发现许多爸爸妈妈都有这种迷思，以为运动是糟蹋时刻和膂力，其实，运动跟才智有直接联系。
有个试验研讨500名学生运动和学业成绩的联系，发现每天上一个小时体育课的孩子在考试成绩上比较好。
大学生参与运动方案后，学业成绩也上升了。连50岁的中年人在参与四个月的走路方案后，心智的体现也比四个月前的提升了10%。另一个试验对象是65岁的白叟，也得到了相同的成果。
科学家很早就知道运动跟心情有关。运动能够按捺大脑中杏仁核的活化，阻挠负面心情的呈现，操练完羽毛球心情都很愉悦，不会郁闷。
曾有专家阐明，发现运动时氧的很多耗费会促进血液循环加速，这个氧的需求添加了肌肉微血管的数量，使肌肉能够运动得更久。
大脑也是相同，血液流动得越快，就能运送越多的带氧血红素到细胞上去，就能够做更多的考虑，贮存更多的回忆。
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一起，多参与羽毛球等体育运动不光能够少患病，还能够节约如郁闷症、失智症等许多缓慢疾病所形成的社会本钱。何况有好的体魄才能把所学的常识、技术持久地使用出来。
知道了多运动能促进大脑功用的整合，有利学习，添加考虑回忆后，爸爸妈妈必定要甩手鼓舞孩子去参与打球、游水等各种体育游戏活动，让孩子更好地生长。
如果把孩子的品格、特性、心情、精力、习气、心思、才能、处世、技术培育好，即便在班里是最终一名我也不以为这个孩子会没出息。
咱们大学毕业不就为了找一份好工作吗？可是找到好工作并不是完结人生的悉数，有了终身能够依靠的技术才是比较完善的人。
羽毛球教育中，孩子的思维、才能、毅力、心情、心情等特征露出特别快，面临一个新的高度，面临一个新的难度动作，能否逾越，一望而知，当即暴露，可是由此引发的一系列心思特征却面面大观；成功者的高兴与满意溢于言表，失利者的泄气与懊丧、烦躁与激动、害怕与自卑等体现各不相同。
在羽毛球操练中，教练会引导孩子正确地看待成功与失利、顺畅与波折、利益与矮处，鼓励他们勇于打败困难，战胜不健康的心思障碍，进步自尊心和自信心。
参与羽毛球练习培育孩子杰出的自我控制才能和心思调理才能；促进孩子通过失利、成功、再失利、再成功的不断体会，增强耐挫才能，保持稳定的心情、达观的心境，这样，即便在窘境中也能成才。
所以家长在培育孩子这件工作里，对成功的观念必定要够全面，每个孩子都是独立的个别，就像一棵独立的树，全国际每棵树长成相同的时分，这个国际的光芒就没有了。
柏拉图说：为了让人类有成功的日子，神供给了两种管道——教育与运动。咱们也越来越看到，这两种管道是相得益彰、缺一不可的。
学习更首要的是考究作用和办法，而不是简略的将孩子禁闭在书桌上，让你的孩子每天都到野外取得必定的运动量，你会发现，得到的远比你以为所糟蹋的多得多！
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